Superdotación e hipersensibilidad

Gran parte de nuestra comprensión de la experiencia de los superdotados se derivó del trabajo de un psicólogo polaco llamado Kazimierz Dabrowski. Dabrowski describe la superdotación no necesariamente en términos de capacidad, sino más bien en términos de intensidad y potencial. A través de su propia investigación y experiencia, Dabrowski formuló su teoría de las sobreexcitabilidades. En los términos más simples, las sobreexcitabilidades (SE) se describen como una mayor sensibilidad a los estímulos. Estas abarcan todas las partes del sistema nervioso: psicomotora, intelectual, emocional, sensorial e incluso imaginativa. No solo los estímulos son más intensos para los individuos superdotados; los estímulos también tienden a "adherirse a" los individuos superdotados por más tiempo, y dejan una impresión más profunda y duradera. Intelectualmente, esto es una bendición: las ideas y los conceptos se comprenden más rápidamente, y los hechos son retenidos más fácilmente por la mente superdotada. Esto también está representado por una curiosidad intensa y, a veces, ¡un cuestionamiento incesante! Sin embargo, tal sobreexcitabilidad puede ser difícil cuando se trata de estímulos emocionales y sensoriales. Los desprecios e injusticias percibidos pueden afectar profundamente a la psique del niño superdotado, y los peores traumas pueden afectar al individuo superdotado durante años. Las emociones pueden desbordarse fácilmente, ya que muchos niños superdotados todavía no han aprendido a sobrellevar la frustración y la decepción. Josh Clemmons